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首頁 好年生活 設計手作 劇場導演的四堂電影課:空間感 x 音樂啟奏 x 肢體語言 x 畫面故事

劇場導演的四堂電影課:空間感 x 音樂啟奏 x 肢體語言 x 畫面故事

原價:7200 NT$4,650

透過劇場導演的眼睛,看見更多電影精彩細節。身為劇場導演是如何觀賞電影的呢?符宏征將以劇場導演的角度,拆解九部經典電影沒說出的秘密,掌握如何俗而不俗的創作手法。帶領學員一同欣賞電影中精心營造的細節,這是4堂有趣也別有意思的電影課,將一反大家平常看電影的步驟與步調。

已售完

貨號: C1123 分類: ALL 所有課程, 設計手作
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  • 描述
描述
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跟劇場導演一起來「拆解」電影吧

空間感 x 音樂啟奏 x 肢體語言 x 畫面故事!

[/split_line_heading]

"挖掘藏身於經典電影裡的創作秘密,透過劇場表演x電影影像培養敏銳創作力!"

[toggles style=”minimal” ][toggle color=”Default” title=”看完一部電影您記得多少?哪些片段讓人一再回味?”]

您在看電影的時候,可曾注意過導演的運鏡手法?可曾在意影片裡枝微末節的安排?為什麼音樂會在那一刻奏下?為什麼選擇這樣走位?為什麼場景空間如此設計?為什麼有些電影能夠成為經典,有些無法?是不是因為某些特定安排,而提升電影作品的質感,讓某些電影不落俗套成為經典?
電影中常常透過視覺(空間)、肢體、留白、物件、音樂聲響等方式,運用語言之外的場面調度,構成饒富趣味的形式,以及呈現電影中人物角色的存在感,而這些元素是您看電影會注意的嗎?除了主角與劇情的走向外,不如讓我們換個角度來「看電影」。

[/toggle][toggle color=”Default” title=”透過劇場導演眼睛,看見更多電影精彩細節”]

同樣是導演,同樣擅於創作,身為劇場導演是如何觀賞電影的呢?天地人文創旗下天地人學堂規劃出「劇場導演的四堂電影課」系列專題,邀請到知名劇場導演符宏征前來授課,符宏征現擔任劇團動見体的藝術總監,擅長將日常的詩意觀察搬上舞台,並引導出演員肢體的展現,其作品《離家不遠》、《嬉戲》皆獲得許多獎項肯定,受邀前往多國藝術節巡迴演出。
符宏征將以劇場導演的角度,帶領學員一同欣賞電影中精心營造的細節,這是4堂有趣也別有意思的電影課,將一反大家平常看電影的步驟與步調,導演精選了9部經典電影,擷取其中片段,以重複放映的方式,引導大家從經典電影中學習創作元素的安排,並誘發大家一同思考,為何這些元素與意境是如此安排?有無其他可能的設定?因此,我們邀請對於創作感興趣,喜愛影像與劇場的您,與符宏征導演一起從不同的面向,重新探索創作者如何掌握俗而不俗的細膩思維,並展現出具有膽識的創造力。

[/toggle][toggle color=”Default” title=”拆解九部經典電影沒說出的秘密,掌握如何俗而不俗的創作手法”]

「劇場導演的四堂電影課」系列專題,將透過不同創作元素:空間感 x 音樂啟奏 x 肢體語言 x 畫面故事,進行電影拆解。空間感:意即電影中空間配置與物件的運用,每一個畫面的安排,導演總是別有用心,透過物件的選擇與設定營造出畫面裡的空間感;音樂啟奏:情境中音樂如何搭配,也是一門學問,若是在溫馨的場景中選用詭異或熱鬧的音樂,就會完全破壞影片節奏容易讓人出戲;肢體:演員的肢體運用,像是走路的快慢、說話吃東西的樣子,是否符合影片的節奏,都是影響影片發展的重要元素;畫面故事:許多電影畫面,即便沒有人物、沒有聲音,卻也能道出不同的故事,而這是如何形成與塑造的呢?讓我們透過這些創作重要元素,一一拆解經典電影,從中瞭解表演與導演運用的豐富創作手法,並期待開拓大家對於形式創造的視野。

[/toggle][toggle color=”Default” title=”注意事項”]

建議學員可先把課程大綱中所列之電影都完整看過,課程中只會擷取片段拆解賞析。

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講師資訊

符宏征
動見体藝術總監

符宏征,畢業自台灣大學中文系、台北藝術大學劇場藝術研究所導演組,於2006年創立動見体並擔任藝術總監一職,現任中國文化大學中國戲劇學系副教授、台灣大學戲劇系兼任講師,曾在90年代投身人子劇團,師事陳偉誠與黃承晃,接受果陀夫斯基表演系統訓練,後師事賴聲川,擔任外表坊時驗團駐團導演。符宏征2016年曾以作品《離家不遠》獲第十屆華文戲劇節優秀導演獎,而《嬉戲》獲第三屆台新藝術獎年度最佳表演藝術獎,其作品多次受邀前往法國、中國、新加坡等藝術節巡迴演出,而除了劇場作品外,亦常受邀與著名劇團、藝術家跨界合作,從事音樂、舞蹈、戲曲跨領域的導演統合與視覺調度。
動見体屬台灣中型劇團,以「動作、觀照、實驗」作為劇團創作根基,團內創作藝術家分別來自戲劇、音樂及舞蹈等領域,動見体近期作品有符宏征作品《暴雨將至》,劇團核心藝術家王靖惇原創編導《阿香的繪葉書》則是兩廳院委託製作的作品,曾與新寶島康樂隊巡迴全台6個城市,而劇團核心藝術家董怡芬的舞作《Play Me》則獲得2016年文化部評選錄取,於法國外亞維儂節連演21場。

您將學會的三大重點

學習從不同的角度切入電影賞析,拆解電影創作中的四大元素

在不同電影作品中,一同來欣賞導演們如何透過四大創作元素:空間感、音樂啟奏、肢體語言、畫面故事,創造出作品裡的張力,捕捉住觀眾的情緒與注目。

瞭解劇場與電影影像的交集與聯集,用以開拓創作形式的視野

劇場創作與電影影像方式大有不同,但兩者有哪些地方可以互相學習?聲光、走位、場景安排都是這兩個創作媒介重要元素,而講師將精選多部經典電影,拆解電影中重要場景,讓學員從中學習許多經典創作技法,並運用於自身創作上,開拓創作視野。

通俗電影俗不俗?培養敏銳的感受力與細緻的同理心

怎樣的電影是通俗?怎樣的電影會被稱之為經典?如何運用創作元素,讓作品擁有細膩的表現力,而能不落俗套,俗而不俗,在此課程中,講師將帶領學員從瞭解通俗、接納通俗到超越通俗,並透過精選電影片段,重複放映,讓學員學習到作品中簡短片段中的豐富細節,培養起自身敏銳的感受力與創作力。

課程大綱

1. 第一堂課片單

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  • 讓愛自由 Moonlight Mile:Brad Silberling
    由傑克葛倫霍飾演的喬,在未婚妻意外死亡之後,搬去與岳父岳母同住,但是,在未婚妻身亡前,喬已與未婚妻提解除婚約,而在這情況下,到底該如何與岳父岳母提及呢?
  • 青春電幻物語 All About Lily Chou-Chou:岩井俊二
    一群初上中學的少年們,有著對未來的期望,也有不斷墮落與彼此傷害的故事,岩井俊二導演以他一貫的唯美鏡頭,大膽而犀利地呈現出日本青少年網路文化與從音樂中獲得的慰藉。

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2. 第二堂課片單

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  • 教父 The Godfather:Francis Ford Coppola
    最經典的黑幫電影絕對非教父莫屬,影片從一場婚禮開始,而一場衣缽傳承與精心規劃的復仇也將在不久後展開。這部作品中主角們的對戲、肢體表現皆已成後來諸多黑幫電影作品的仿效範本。
  • 自由之心 12 Years a Slave:Steve McQueen
    一位原本自由的黑人男子,在一夕之間慘遭綁架且被販賣為奴,開始了暗無天日的煎熬與苦痛,但他始終渴望重返自由,這是一部講述爭取自由的勇敢真實故事。

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3. 第三堂課片單

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  • 心靈角落 Magnolia:Paul Thomas Anderson
    一位臨死的影視界大亨,臨終前只期盼著見曾被自己遺棄的兒子最後一面,陪在大亨旁的看護費盡心思想完成大亨生前最後一個願望,但這位充滿恨意的兒子願意再給父親一次機會嗎?臨死的父親、少婦、看護、充滿恨意的兒子、過氣的天才主持人、警察、資優生,各種身分各種人生,全都交織在電影之中。
  • 公主與戰士 Der Krieger und die Kaiserin:Tom Tykwer
    你會為了尋找一個人花費多少心力?女護士西西為了尋找將她從鬼門關救回的戰士,憑著一顆遺留下的袖扣,展開了一段尋覓的旅程,而這段看似不可能的堅持與努力,最終能夠尋回西西心中的戰士嗎?
  • 蘿拉快跑 Lola rennt:Tom Tykwer
    蘿拉與曼尼是一對年輕情侶,有一天曼尼竟將走私來的贓款遺失在地鐵裡,如果在20分鐘之內無法找回的話,後果將不堪設想,而蘿拉將如何幫曼尼解決這場災難?此部電影是為德國影史表現手法創新重要之作。

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4. 第四堂課片單

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  • 戀愛雞尾酒 Punch-Drunk Love:Paul Thomas Anderson
    害羞、自閉的巴瑞,渴望著愛情,但是在姐姐高壓的關懷下、在慘遭朋友陷害的情況下,愛情似乎不那麼順遂,這是一段看似平凡而無特色的愛情喜劇,但是透過導演的功力轉換,竟能創造出讓人感動且笑中帶淚的難忘故事。
  • 蝕 L’Eclisse:Michelangelo Antonioni
    甫與多年男友分手的維多莉亞,卻在股票市場結識母親的股票經紀人皮埃羅,兩人感情雖迅速增溫陷入熱戀,但皮埃羅空虛的物質生活讓維多莉亞難以繼續這段感情,最後兩人約定在老地方見面,而出現的人是……。

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天地人文創,臺灣知名文創暨教育培訓機構,品牌概念源於易經,以推動產業文創化為使命,經營涵蓋教育培訓、空間運營、專案策展、媒體經營等。旗下天地人學堂舉辦各產業專業課程培訓、講座與研討會,提供企業顧問、知識解決方案,協助企業轉型、成長、開創新商機。天地人擁有超過 1,000 位以上之各領域專精業師,每年公開舉辦超過600場專業課程,課程由各業總經理、總監、上市櫃公司高階主管、會計師、律師、藝術家等業師親授課程。合作對象包含臺灣千大企業、外商公司、中小企業、基金會協會、政府部門與NPO、NGO,提供專業、專屬與多元的培訓計畫與方案。

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